நம் குழந்தைகளை அடிக்கடி புகழ்வதை விட்டுவிடுவதன் அர்த்தம் என்ன? சரி, நான் ஒரு உதாரணம் என்றால், பின்வாங்கலின் நிலைகள் உள்ளன, அவை ஒவ்வொன்றும் நுட்பமானவை. முதல் கட்டத்தில், மற்ற பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளைப் புகழ்வதில் மும்முரமாக இருந்தபோது, நான் அவர்களைச் சுற்றி வண்டியில் இருந்து விழுந்தேன். லூக் ஒதுக்கப்பட்டதாக உணர நான் விரும்பவில்லை. சமூக ரீதியாக தொடர்ந்து குடித்துக்கொண்டிருக்கும் ஒரு முன்னாள் குடிகாரனைப் போல உணர்ந்தேன். நான் ஒரு சமூகப் புகழாளியானேன்.
பின்னர் ட்வெக் பரிந்துரைக்கும் குறிப்பிட்ட வகை பாராட்டைப் பயன்படுத்த முயற்சித்தேன். நான் லூக்கைப் பாராட்டினேன், ஆனால் அவரது "செயல்முறையை" பாராட்ட முயற்சித்தேன். இதைச் சொல்வது எளிது, செய்வது எளிது. 5 வயது குழந்தையின் மனதில் என்ன செயல்முறைகள் நடக்கின்றன? என் கருத்துப்படி, அவரது மூளையில் 80 சதவீதம் அவரது அதிரடி உருவங்களுக்கான நீண்ட காட்சிகளை செயலாக்குகிறது.
ஆனால் ஒவ்வொரு இரவும் அவனுக்கு கணித வீட்டுப்பாடம் இருக்கிறது, அவன் ஒரு ஒலிப்புத்தகத்தை சத்தமாகப் படிக்க வேண்டும். அவன் கவனம் செலுத்தினால் ஒவ்வொருவருக்கும் சுமார் ஐந்து நிமிடங்கள் ஆகும், ஆனால் அவன் எளிதில் திசைதிருப்பப்படுவான். அதனால் நான் அவனை ஓய்வு எடுக்கக் கேட்காமல் கவனம் செலுத்தியதற்காகப் பாராட்டினேன். அவன் அறிவுரைகளை கவனமாகக் கேட்டிருந்தால், அதற்காக அவனைப் பாராட்டினேன். கால்பந்து விளையாட்டுகளுக்குப் பிறகு, "நீ சிறப்பாக விளையாடினாய்" என்று சொல்வதற்குப் பதிலாக, பாஸ் செய்ய முயன்றதற்காக அவனைப் பாராட்டினேன். அவன் பந்தை அடைய கடினமாக உழைத்திருந்தால், அவன் பயன்படுத்திய முயற்சியைப் பாராட்டினேன்.
ஆராய்ச்சி உறுதியளித்தது போலவே, இந்த கவனம் செலுத்திய பாராட்டு, அடுத்த நாள் அவர் பயன்படுத்தக்கூடிய உத்திகளைப் புரிந்துகொள்ள அவருக்கு உதவியது. இந்தப் புதிய வகை பாராட்டு எவ்வளவு குறிப்பிடத்தக்க வகையில் பயனுள்ளதாக இருந்தது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.
உண்மையைச் சொன்னால், புதிய பாராட்டு ஆட்சியின் கீழ் என் மகன் நன்றாகப் பழகிக் கொண்டிருந்தாலும், நான்தான் கஷ்டப்பட்டேன். குடும்பத்தில் நான்தான் உண்மையான பாராட்டு வெறியன் என்பது தெரியவந்தது. ஒரு குறிப்பிட்ட திறமை அல்லது பணிக்காக அவனைப் புகழ்வது, அவனுடைய மற்ற பகுதிகளைப் புறக்கணிக்கவும் பாராட்டப்படாமலும் விட்டுவிடுவது போல் உணர்ந்தேன். "நீ பெரியவன் - உன்னைப் பற்றி நான் பெருமைப்படுகிறேன்" என்று உலகளாவிய முறையில் அவனைப் புகழ்வது நான் நிபந்தனையற்ற அன்பை வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாகும் என்பதை உணர்ந்தேன்.
நவீன பெற்றோரின் கவலைகளுக்கு பாராட்டு தெரிவிப்பது ஒருவிதமான மருந்தாக மாறிவிட்டது. காலை உணவு முதல் இரவு உணவு வரை நம் குழந்தைகளின் வாழ்க்கையில், நாங்கள் வீட்டிற்கு வந்ததும் அதை ஒரு படி மேலே கொண்டு செல்கிறோம். ஒன்றாக இருக்கும் அந்த சில மணிநேரங்களில், பகலில் எங்களால் சொல்ல முடியாத விஷயங்களை அவர்கள் கேட்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம் - நாங்கள் உங்கள் பக்கத்தில் இருக்கிறோம், நாங்கள் உங்களுக்காக இங்கே இருக்கிறோம், நாங்கள் உங்களை நம்புகிறோம்.
இதேபோல், நாம் நம் குழந்தைகளை உயர் அழுத்த சூழல்களில் வைக்கிறோம், சிறந்த பள்ளிகளைத் தேடுகிறோம், பின்னர் அந்த சூழல்களின் தீவிரத்தை மென்மையாக்க நிலையான பாராட்டுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். நாம் அவர்களிடமிருந்து நிறைய எதிர்பார்க்கிறோம், ஆனால் தொடர்ச்சியான பிரகாசமான பாராட்டுக்குப் பின்னால் நம் எதிர்பார்ப்புகளை மறைக்கிறோம். அந்த இரட்டை வேடம் எனக்குப் பிரகாசமாகத் தெரிந்தது.
கடைசியில், பாராட்டுகளைத் திரும்பப் பெறுவதற்கான எனது இறுதி கட்டத்தில், என் மகனை அவன் புத்திசாலி என்று சொல்லாமல் இருப்பது, அவனுடைய புத்திசாலித்தனம் குறித்து அவன் சொந்தமாக முடிவு செய்யும் பொறுப்பை அவனிடம் விட்டுவிடுவதைக் குறிக்கிறது என்பதை உணர்ந்தேன். பாராட்டுக்களுடன் குதிப்பது, வீட்டுப்பாடப் பிரச்சினைக்கான பதிலுடன் மிக விரைவாக குதிப்பது போன்றது - அது அவனே கழிப்பதற்கான வாய்ப்பைப் பறித்துவிடுகிறது.
ஆனால் அவர் தவறான முடிவை எடுத்தால் என்ன செய்வது?
அவருடைய வயதில் இதை நான் அவரிடமே விட்டுவிடலாமா?
நான் இன்னும் பதட்டமான பெற்றோராகவே இருக்கிறேன். இன்று காலை, பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் அவரைச் சோதித்தேன்: "மீண்டும், கடினமான ஒன்றைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது உங்கள் மூளைக்கு என்ன நடக்கும்?"
"இது ஒரு தசையைப் போல பெரிதாகிறது," என்று அவர் பதிலளித்தார், இதற்கு முன்பு இதை அதிகரித்திருந்தார்.